子どもに何かを「教える」とき、
私たちはどこかで「ちゃんと理解させなきゃ」「早くできるようになってほしい」と思ってしまう。
できれば、すぐに成果が出てほしい。
うまくいかないと、つい焦ってしまう。
でも本当に大切なのは、
「教えること」よりも「待つこと」なのかもしれません。
「聞きにこない子とは、遊ぶ」
これは、セルジオ越後さんが実践している、子どもとの向き合い方です。
彼はこう言います。
「子どもは、いったん興味を持ったら、しつこいくらいにやる。
でもその“針”にかかるまでは、どんなに教えても、風のように通り抜けていく。」
だからこそ、無理に教え込もうとせず、
興味が湧くその時まで“遊ぶ”ように付き合う。
それが、子どもにとって最も自然で、力になる育ち方だと。
この言葉を読んで、私はハッとしました。
「教えること」＝「育てること」と思い込んでいたけれど、
子ども自身の“やりたいスイッチ”が入っていない時には、
大人の言葉も技術も、まだ届かないんですよね。
教えることより、大切なことがある
子どもたちは、みんなちがうタイミングで興味を持ち、動き出します。
周りの子が上手くなっていると、不安になる。
親として、コーチとして、「何かしなきゃ」と思ってしまう。
でも、子どもが本当に動き出すのは、
誰かに教えられた時ではなく、自分の内側から「やりたい」が芽生えた時。
セルジオさんの「釣りに似ている」というたとえは、まさにその通りです。
糸を垂らし、静かに、信じて、待つ。
焦って引っぱれば、魚は逃げてしまう。
子どもだって、同じ。
そしてその時が来たら、
子どもはものすごい集中力で、自分からどんどん学んでいく。
まるで「もっと教えて」と、大人を引っぱるかのように。
「遊ぶ」と「教える」のあいだにあるもの
セルジオさんの言う“遊ぶ”とは、何も教えないことではありません。
教えようとしないという“姿勢”のこと。
「今はまだ、その時じゃない」と見極めながら、
その子が興味を持つ日まで、信じて寄り添い続けること。
これは、実はとても難しいことです。
でも、子どもにとっては何よりの安心になる。
「この大人は、急かさない」「ちゃんと見てくれてる」
そう感じられるからこそ、子どもは自分のペースで伸びていける。
子育てに、正解はない。でも“まなざし”は選べる。
子どもが育つには、「時間」が必要です。
その時間をどう過ごすかは、親や指導者の「まなざし」によって変わります。
焦ることなく、急かすことなく。
「教えよう」とする前に、「この子の興味はどこにあるのか？」と、静かに問いかけてみる。
そんな大人の存在こそが、
子どもにとって“動き出す準備”になるのかもしれません。
▼もっと深く知りたい方へ
この記事は、
で語られている内容の一部をもとにしています。
特に印象的だったのは、
「聞きに来た子には教える。聞きに来ない子とは、遊ぶ。」
という考え方。
この一文に、子どもとの関わり方の“本質”が詰まっていると感じました。
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興味が針にかかったその時、
子どもはきっと、自分の力で前に進んでいきます。
その日まで、そっと見守る。
そんな“育てない育て方”が、子どもにとって一番の土壌になるのかもしれません。
